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Didaktisch-Methodische Analyse Zum Kinderfilm Der Fuchs Und Das Madchen by Christina Machnyk - Paperback
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Didaktisch-Methodische Analyse Zum Kinderfilm Der Fuchs Und Das Madchen by Christina Machnyk - Paperback

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Category Type
Dictionaries & Thesauruses
ISBN
9783656165897
Author
Christina Machnyk
Publisher
Grin Verlag
Description:

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universitat Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: 1.Einleitung/Die Ausgangssituation Filme sind ein herausragendes Betatigungsfeld dafur, um vielfaltige Lernprozesse zu nahezu allen Lernbereichen des Deutschunterrichts zu initiieren" (Gattermeier/Siebauer 2009, S.132). Viele Lehrer, ...

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    Specifications

    Category Type
    Dictionaries & Thesauruses
    ISBN
    9783656165897
    Languages
    German
    Item EAN
    2724437333507
    People
    Author
    Christina Machnyk
    Category Type
    Dictionaries & Thesauruses
    ISBN
    9783656165897
    Languages
    German
    Item EAN
    2724437333507
    People
    Author
    Christina Machnyk
    People
    Publisher
    Grin Verlag
    Technical Information
    Binding
    Paperback
    Languages and countries
    Book Language
    German
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    Description:

    Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universitat Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: 1.Einleitung/Die Ausgangssituation Filme sind ein herausragendes Betatigungsfeld dafur, um vielfaltige Lernprozesse zu nahezu allen

    Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universitat Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: 1.Einleitung/Die Ausgangssituation Filme sind ein herausragendes Betatigungsfeld dafur, um vielfaltige Lernprozesse zu nahezu allen Lernbereichen des Deutschunterrichts zu initiieren" (Gattermeier/Siebauer 2009, S.132). Viele Lehrer, Eltern und Schuler denken, dass man Deutschunterricht nur anhand von Literatur, also geschriebenen Texten, durchfuhren kann. Dabei vergessen sie aber, dass Filme genauso gut als Texte gesehen werden konnen, denn sie verhalten sich wie literarische Texte und man kann mit ihrer Hilfe u.a. Abwechslung in den Schulalltag bringen. Umso erstaunlicher ist es deshalb, dass Lehrer an unseren Schulen dieses Medium, das aus unserer Welt gar nicht mehr wegzudenken ware, stark vernachlassigen und wenn sie es doch einsetzen, es nur dazu dient, ubrig gebliebene Zeit, wie zum Beispiel zum Schuljahresende, zu fullen und die Schuler zu unterhalten, ohne einen didaktischen, padagogischen oder lehrplanmassigen Zweck damit zu erfullen. In seinem Buch Filme im Deutschunterricht stellt Abraham die Ergebnisse einer Befragung durch Kepser vor, bei der rund ein Drittel der befragten Abiturienten angeben, Spielfilme in der Schule zwar gesehen zu haben, diese aber im Unterricht, sei es vorher oder nachher, nicht behandelt hatten (vgl. Abraham 2009, S.25f.). Bei personlichen Gesprachen mit Lehrern und bei Beobachtungen, zum Beispiel wahrend Hospitationen in Praktika, fallt auf, dass vor allem diejenigen Lehrkrafte, die schon uber viel Berufserfahrung und Routine verfugen, sich am wenigsten auf Filmsichtungen mit anschliessender Behandlung einlassen; vermutlich wegen der damit verbundenen Umstrukturierung des sonst so routinierten Unterrichtablaufs und der fehlenden Medienkompetenz. Als ehemalige Schulerin und angehende Lehrerin ist es demnach interessant, wie man selber einmal Deutschunterricht mithilfe von.

    Product Features:
    • Category: Dictionaries & Thesauruses
    • Binding: Paperback
    • Language of Text: German
    • Author(s): Christina Machnyk
    • Publisher: Grin Verlag
    • ISBN: 9783656165897
    • Number of Pages: 52
    • Dimensions: 8.27 x 5.83 x 0.12 inches
 

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