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Zur Funktion Literarischer Texte Im Bilingualen Sachfachunterricht Geschichte by Anonym - Paperback
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Category Type
History
ISBN
9783656091301
Author
Anonym
Publisher
Grin Verlag
Description:

Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Ruhr-Universitat Bochum (Fakultat fur Philologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit unterteilt sich in einen theoretischen und in einen unterrrichtspraktischen Teil. Zunachst werden im ersten Teil der Arbeit grundlegende Fragen gestellt und mit Hilfe eines Ausschnittes der bereits bestehenden Spannweite ...

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    Specifications

    Category Type
    History
    ISBN
    9783656091301
    Languages
    German
    Item EAN
    2724437313059
    People
    Author
    Anonym
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    ISBN
    9783656091301
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    German
    Item EAN
    2724437313059
    People
    Author
    Anonym
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    Publisher
    Grin Verlag
    Technical Information
    Binding
    Paperback
    Languages and countries
    Book Language
    German
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    Description:

    Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Ruhr-Universitat Bochum (Fakultat fur Philologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit unterteilt sich in einen theoretischen und in einen unterrrichtspraktischen Teil. Zunachst werden im ersten Teil der Arbeit

    Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Ruhr-Universitat Bochum (Fakultat fur Philologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit unterteilt sich in einen theoretischen und in einen unterrrichtspraktischen Teil. Zunachst werden im ersten Teil der Arbeit grundlegende Fragen gestellt und mit Hilfe eines Ausschnittes der bereits bestehenden Spannweite an Veroffentlichungen beantwortet, beginnend damit was Literatur eigentlich ist und wieso sie im Schulunterricht benutzt werden sollte. Die Arbeiten von Sartre, Thaler und Lazar sind dabei nur einige, die sich mit dieser Thematik beschaftigen. Dass hier nur umrissen wird, welche Definitionen und Meinungen uber den Literaturbegriff in den letzten Jahren vorherrschten, ist auf den formalen Rahmen der Arbeit zuruckzufuhren. Eine Vertiefung wurde an dieser Stelle den Rahmen sprengen und zu sehr vom eigentlichen Thema abweichen, konnte man sicherlich mehr als eine Arbeit zu diesem interessanten Thema verfassen. Inwiefern literarische Texte in den Schulunterricht gehoren und welche Funktionen sie dabei einnehmen konnen, klart das Kapitel 2.2. Dabei werden verschiedene Veroffentlichungen berucksichtigt und naher erlautert. Insbesondere liegt hier der Fokus auf den Ideen und Vorschlagen von Collie/ Slater, Thaler und Hall. Obwohl sie sich teilweise eher auf den Fremdsprachenunterricht beziehen, lassen sich nicht nur einige Uberschneidungen zur Funktion von literarischen Texten im bilingualen Sachfachunterricht feststellen, sondern es werden auch allgemeingultige Aussagen getroffen, die der Beschaftigung mit Literatur ihr Begrundung liefern. Darauf folgt ein Uberblick, inwiefern fiktionale Texte im Geschichtsunterricht eine Rolle beziehungsweise keine Rolle spielen. Die Einfuhrung in die Didaktik und Methodik von Michael Sauer spricht dieses Thema ebenso an wie das Handbuch Medien im Geschichtsunterricht, das von den Fachdidaktikern Jurgen Pandel und Gerhard Schneider herausgegeben wurde.

    Product Features:
    • Category: History
    • Binding: Paperback
    • Language of Text: German
    • Author(s): Anonym
    • Publisher: Grin Verlag
    • ISBN: 9783656091301
    • Number of Pages: 92
    • Dimensions: 8.27 x 5.83 x 0.22 inches
 

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